Der skal hver måned laves 3 individuelle behandlingsmål for hver enkelt elev: et fagligt, et socialt og et personligt. Disse behandlings- og undervisningsmål skal understøtte de langsigtede mål og aftaler, der er lavet ved indskrivningsmødet ud fra den kommunale Handleplan, og som er nedskrevet i indledende behandlingsplan eller revideret i de halvårlige behandlingsplaner = statusrapporter.

Behandlingsmålene bør laves i samarbejde med eleven. Hvis dette ikke er muligt, skal de dog fremlægges for eleven. Behandlingsmålene bliver sparret omkring med psykolog eller afdelingsleder.

Alle behandlingsmål laves ud fra SMARTE-modellen.

Tjekliste for SMARTE-mål:

Når du har lavet dit mål, kan du spørge dig selv: Er det (S)pecifikt? Er det (M)ålbart? Er det (A)ttraktivt)? Er det (R)ealistisk? Er det (T)idsbestemt? Er det (E)valuerbart?

Hvad:

Behandlingsmål:

• Fokus på elevens personlige, faglige og sociale udvikling
• Specifikke, målbare, attraktive, realistiske, tidsbestemte og evaluerbare mål.
• Tager udgangspunkt i de mål der er beskrevet i elevens aktuelle behandlingsplan/statusrapport.
• Ved indledende behandlingsplan udarbejdes langsigtede og kortsigtede mål ud fra de udfordringer eleven har beskrevet i sagsakter og ved samtale med forældre og sagsbehandler. De første mål valideres af afdelingens psykolog.
• Der beskrives ved hvert mål et middel til at opnå målet.

Hvornår:

Behandlingsmål tages løbende op ved primærtid i samarbejde mellem elev og dennes primær. De pågældende mål revideres hver måned og løbende opstilles der nye mål.

• Hvordan går det med målene?
• Er nogle af målene indfriet?
• Skal der opstilles nye mål?
• Skal nogle mål brydes ned til mindre mål, hvis de eksisterende er for svære at nå?

Hvorfor:

• Lovgivning kræver at opstillede mål kan dokumenteres
• Støtter eleverne videre i zonen for nærmeste udvikling
• Det giver tydelighed og overskuelighed for eleven, omkring hvad der skal være fokus på i kommende måned.
• Evt. kan man overveje, om det er et mål, der kan hænges synligt ved elevens plads.
• Al personale har overblik over hvilke mål den enkelte elev arbejder med ved at kunne orientere sig i elevens mappe eller ved elevgennemgang på p-møder/teammøder.
• Hvis man som lærer ikke kender de pågældende mål for de elever man omgås dagligt, kan man komme til at stille for høje eller små

Hvor:

• Alle mål skrives ind i elevens månedsstatus, der sendes månedligt til sagsbehandler.
• Lægges i elevens mappe på SkoleIntra.
• Det er også en god idé at gøre elevens mål synlige for eleven, enten ved elevens plads, i en logbog eller på et stykke papir som eleven kan få udleveret, alt efter personfølsomhed.

Eksempel på behandlingsmål