Strategien
De fleste af os kender til at drømme om ændringer i vores liv. Nogle oplever måske at stå et helt liv på nederste trin og drømme om store ændringer, men får aldrig gjort sig klart, hvad der kunne være første skridt på vejen. Det kan være en hjælp at lave en plan for det, man gerne vil ændre. Man kan dele ændringen op i små overkommelige trin i stedet for at forsøge at opnå en kæmpestor forandring på én gang. Og det kan være vigtigt at gøre sig klart: Hvor kan jeg hente støtte, og hvilke forhindringer kan jeg støde på?
Formålet med at arbejde med strategien er, at eleven opnår en ønsket ændring ved at:
- blive bevidst om, hvordan man kan arbejde med en strategi
- få mulighed for at indkredse og konkretisere et mål
- blive opmærksom på sin egen motivation.
Vejledning
Strategien er et redskab som man løbende kan arbejde med i primærtid, i samarbejde med eleven.
Underviseren spørger konkret ind til elevens ønske om forandring, f.eks.:
- Har du noget, som du gerne vil arbejde med?
- Hvor vigtigt er det for dig?
- Hvad er dit overordnede mål?
- Hvad er det konkret, du gerne vil opnå?
- Hvad vil du gerne kunne fortælle mig er sket, når du er nået tættere på dit mål?
- Hvor står du nu, i forhold til målet?
- Hvad kunne være første skridt på vejen?
- Hvornår vil du tage dette skridt?
- Har skridtet en tilpas størrelse?
- Tror du på, at du kan klare det?
- Hvor kan du hente støtte?
- Hvor kan du støde på forhindringer?
Ideelt set skal målet være
- positivt formuleret
- konkret
- målbart
- opnåeligt inden for en overskuelig tidsramme
- attraktivt for eleven.
Vil eleven gerne arbejde med et generelt problem, f.eks. at blive bedre til at sige fra, kan det være en hjælp at finde frem til en specifik situation, hvor det lykkedes at sige fra. Underviseren kan så hjælpe eleven til at finde frem til, hvad det var, der gjorde, at det lykkedes i netop den situation. Spørg om eleven kan overføre sine positive erfaringer til andre situationer også.
